ПЕРВАЯ

Что вы чувствуете, когда смотрите на себя в зеркало? По мнению психологов, сделать себя красивыми и ощущать себя таковыми – две разные вещи. Иногда... ...клиенты эстетической индустрии переступают грань разумного в погоне за красотой, обвиняя специалистов в неэффективности всех проведенных процедур без всяких на то оснований – и все потому, что им кажется: несмотря на все усилия, они так и не похорошели... Эта психологическая проблема, к сожалению, приобретает в настоящее время все более широкое распространение. По данным проведенного недавно социологического опроса, 56 процентов женщин и 43 процента мужчин недовольны своей внешностью, а две трети женщин и половина мужчин не удовлетворены своим весом. Более того, 24 процента женщин и 17 процентов мужчин готовы отдать 3 года своей жизни за то, чтобы обрести желаемую красоту! Каждый год возрастает число желающих прибегнуть к услугам эстетической хирургии. Согласно статистике «Американского общества пластических и реконструктивных хирурго

Поскольку характер не дается человеку при рождении, а приобретается и формируется в процессе его жизнедеятельности, начиная с раннего возраста, то основную роль в его развитии играет взаимодействие человека с окружающими людьми. Это выражается в том, что человек, наблюдая за другими людьми, усваивает определенные образцы поведения. Периодом наиболее активного формирования характера является возраст 2/3 – 9/10 лет. В это время дети достаточно много и активно общаются как со взрослыми людьми, так и со сверстниками. Они поддаются воздействиям со стороны, подражают всем и во всем. Для детей этого возрастного периода взрослые обладают абсолютным авторитетом, они имеют возможность воздействовать на ребенка словом и делом, подкрепляя определенные формы поведения. Раньше других формируются следующие черты характера: - доброта-эгоистичность; - общительность-черствость; - отзывчивость-безразличие к людям. Формирование этих черт личности начинается в первые месяцы жизни ребенка и определяется отн

Наконец-то это свершилось: рядом с тобой не просто случайный попутчик, спасающий тебя от тайного страха остаться старой девой, не просто хороший человек, умиляющий твою взыскательную маму и сентиментальных подруг, и даже не приятная во всех отношениях игрушка для секса. Рядом с тобой - Он, тот самый, который обликом напоминает Мела Гибсона, чувством юмора Жванецкого, а интеллектом Эйнштейна. Он ценит дорогие вина, креативных дизайнеров, японскую прозу и тебя. Но больше всего он ценит свою свободу. Можно, конечно, устроить ему прощальный мальчишник, где не слишком хорошенькая стриптизерша под лирическую музыку помашет твоему избраннику ручкой, олицетворяя собой судьбу его свободы. И с этого дня организовать ему райскую жизнь со вкусными домашними пирожками, теплыми тапочками и ежедневным сексуальным разнообразием, надеясь, что эти прелести не дадут ему грустить о безвозвратно ушедшей холостяцкой жизни. Но мужчина - существо свободолюбивое, как гордая птица буревестник, и если он не боит

Практическая психологи. Талисман удачи Почему на протяжении веков люди столь трепетно относились к амулетам и талисманам? Даже не осознавая того, мы стремимся материализовать удачу и уверенность в своих силах. Трудно определить "номинал" пятака, который подкладывается под пятку на экзамене. Или стоимость "счастливой" ручки, которой подписываются самые важные договоры. Ну а "везучий" галстук, в котором на переговорах удается убедить самых несговорчивых партнеров, и вовсе бесценен. Есть и другие предметы, ценность которых измеряется отнюдь не деньгами. Поэтому столь естественно желание положить в карман и иметь при себе не шпаргалку с формулами, а некое состояние, притягивающее удачу и успех. Мы попробуем раскрыть его секрет, не прибегая к магии, исключительно с помощью физеологических и психологических механизмов. Можно как угодно относиться к талисманам и ритуалам. Но самое смешное - это работает. И когда "счастливая" ручка перестает приносить уд

Отличительной особенностью управления учебно-воспитательным процессом является наиболее полное использование не только сознательных и преднамеренных, но и стихийных воздействий на воспитуемых с целью достижения максимального воспитательного эффекта. Управление учебно-воспитательным процессом включает в себя и более частные вопросы (систему средств, форм и методов работы, а также окружающей среды). Кроме того, в условиях школы продленного дня взаимосвязь субъекта и объекта, а также взаимосвязь различного уровня субъектов управления выражена не столь четко, как, например, в производственной сфере. В условиях школы связь каждого субъекта с соответствующим объектом осуществляется, как правило, не прямо, а через множество опосредствующих звеньев, совокупность которых составляет субъективную и объективную стороны управления1. На совершенствование системы управления учебно-воспитательным процессом существенное влияние оказывает дальнейшее совершенствование общегосударственного механизма управ

Если существование того, что упоминается как «связь ума и тела», благодаря которой образовалась область дополнительной (альтернативной) медицины и которая дала начало радикально новому мышлению, все еще кажется вздором для вас, настоятельно рекомендуем вам продолжить читать это интервью. Две новые науки – квантовая физика и эпигенетика полностью меняют наше понимание связи между умом и материей, подвергая сомнению доказанные научные теории, и побуждая нас к полной переоценке жизни, как мы ее понимали раньше. Одним из виднейших ученых, чья звезда ярко разгорелась на небосклоне этих новых наук, является молекулярный биолог, доктор философии Брюс Липтон (Bruce Lipton). Липтон утверждает, что основой изменения привычных взглядов представителей научного сообщества послужило принципиально новое понимание функции генов. Брюс Липтон: Согласно старому видению, гены полностью проявляют сами себя («включаются» и «выключаются»). Но современные данные научных исследований показывают, что не существ

Вы встретились. Обменялись телефонами. Договорились созвониться. Начался период знакомства, "принюхивания". Затем эта фаза плавно перетекает в "букетно-конфетный" этап. Вы ведете себя как школьники, шлете друг другу всякие приятности по смс, гуляете по вечернему городу... одним словом, становитесь парой, как передает Интернет-издание для девушек и женщин от 14 до 35 лет После того, как пара сближается, истинные черты характера всплывают на поверхность, и отношения портятсяПрошло некоторое время. И вот ты начинаешь замечать его недостатки. Тебя не устраивает какая-то деталь в поведении или даже черта характера. Разрыв неминуем. Но почему? Неужели тот, кто казался почти идеальным, превратился в другого человека? Он кардинально изменился? Зачерствел? Стал невнимательным? Получается, что встретила ты одного, а расстаешься с другим. Так ли это? На самом деле, как утверждают психологи, взрослые люди, по большому счету, не меняются. Ошибка первая: чтобы меня полюбили, над

Детская зависть… Она возникает совершенно непроизвольно. Ребенок бывает застигнут ею врасплох, совершенно перед нею беспомощен. Переживает зависть как острую боль, которая может длиться и долго, производить, как заноза, воспаление, а то и заражение крови, заражение души я имею в виду. Ищутся сразу же защиты, способы облегчения, компенсации. Если ты меньше, слабее других, неуклюжее, толще, некрасивее, тупее, медлительнее, да еще тебя в это ткнут и не раз, что тебе делать? Что думать? Как жить? Можно уйти в мечты, можно стать злым или повышенно хитрым, можно стать хорошим, очень хорошим, слишком хорошим, можно стать толстокожим и почти перестать вообще что-либо чувствовать. Можно отрыть и развить в себе какой-нибудь дар. Можно постараться стать сильным вопреки всему и вся, вопреки своей слабости.. Нужно только поверить, что это возможно… А лучше всего узнать, как можно раньше и яснее узнать, что завидуют все и всем и что зависть – нормальное человеческое чувство, такое как любовь, радос